JARD. SA GEOGRAPHIE, SON ORIGINE ET SON HISTOIRE

LEON CHARRIER

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1906. Trois raisons ont poussE LEon Charrier à  consacrer cette monographie à  la ville de Jard : d’abord le zèle pEdagogique qui l’animait en dehors (même) de l’exercice de ses fonctions d’instituteur, ensuite le vEritable attachement qu’il vouait à  cette localitE, aux origines très anciennes, enfin le dEsir d’Ecrire un vade-mecum historique et gEographique qui serve aussi de guide touristique pour les nombreux visiteurs de cette belle rEgion de VendEe. Aussi, après avoir ouvert son livre sur une prEsentation de la citE, ” placEe au centre de la Plaine et encadrEe par une magnifique forêt de pins qui longe l’ocEan “, en dresse-t-il le panorama physique (gEologie et relief, climat et influence maritime, rEpartition des eaux et flore très riche…), puis administratif, avec la liste des maires depuis 1793, la municipalitE et les notables locaux (annEe 1902) et les hameaux environnants, et surtout Economique : Etude des voies de communication (trois grandes routes, tramway, gare de Talmont) et de l’agriculture, 1 115 ha cultivEs en 1873, cErEales et cultures industrielles, Elevage et vignobles. Mais son travail sur les activitEs locales ne se limite pas à  cela, puisqu’il recense aussi l’outillage des cultivateurs au dEbut du XXe siècle (charrues de pays et charrues perfectionnEes, machines à  battre, faucheuses et moissonneuses, chevaux et bœufs pour le labour) et les produits agricoles, l’Etendue des propriEtEs rurales et la superficie des vignobles (150 ha en 1901)… sans oublier la pêche (de bord de mer et dans les marais) et la chasse (sur le littoral, dans les marais et dans la plaine), l’apiculture et la pisciculture, l’Etat de la propriEtE ” dEmocratique et fraternel ” et l’industrie (surtout les salines), le commerce, l’instruction scolaire et la SociEtE mutuelle de prEvoyance. La dernière partie (importante) de l’ouvrage traite de l’histoire de Jard, depuis l’âge de bronze (dEcouvertes locales) jusqu’au dEbut du XXe siècle (population scolaire de 230 Elèves), en passant par les Epoques gallo-romaine, franque, fEodale et moderne (guerre de VendEe : dEfense de la REpublique), complEtEe par une Etude archEologique (monuments) et suivie d’une Evocation des coutumes locales, patois, chants, lEgendes, prEjugEs… © Micberth

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